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domingo, 18 de agosto de 2013
Gramática Digital
Términos digitales
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Account. Término inglés para «cuenta». La cuenta es la autorización de acceso a un ordenador o a un servicio en la Red. Está compuesta por un nombre de usuario y una contraseña.
Administrador. Por lo general, una persona que tiene la responsabilidad de gestionar una red.
Ancho de banda. En los sistemas de telecomunicación digitales, se entiende por ancho de banda -también llamado velocidad de transmisión de datos»- el volumen de datos que pasa por un determinado canal de transmisión durante n período concreto. El ancho de banda se expresa en bits por segundo (bps). Cuanto mayor sea el ancho de banda, mayor será el volumen de información que puede transmitirse en un determinado periodo de tiempo.
Archivo. Recopilación estructurada de datos que forman una unidad de contenido.
Attachment. Datos (de imagen, de audio, de video, de texto etc.) que se adjuntan (attach) a un correo electrónico.
Backup. Término inglés con el que se denomina una copia de seguridad de los datos. El Backup es el proceso por el que los datos contenidos en un ordenador se copian a una unidad externa (DVD, disco duro externo) o a un sistema externo (por ejemplo, Time Capsule de Apple), de modo que puedan recuperarse en caso de que se produzca una pérdida de datos (fallo en el disco duro).
Bluetooth. Tecnología que permitirá en el futuro prescindir de conecto res y cables. El Bluetooth permite interconectar dispositivos móviles por radio frecuencia. El requisito es que los dispositivos cuenten con un chip Bluetooth. Bluetooth opera en el espectro de los 2,45 GHz,. una frecuencia libre en todo el planeta, por lo que podría convertirse en un estándar mundial. Los dispositivos que funcionan con Bluetooth pueden comunicarse entre sí hasta una distancia de 100 metros.
Bookmark. Término inglés para «señal de lectura». Los Bookmarks se almacenan en el explorador, de modo que las páginas web correspondientes pueden encontrarse sin introducir la dirección y sin recurrir a buscadores.
Bots (también denominado Crawler o Spider). Robots de búsqueda que funcionan como agentes para un determinado usuario. Los bots buscan en Internet de forma automática páginas web nuevas o actualizadas y son utilizados, sobre todo, por buscadores.
Byte. Unidad de medida del volumen de datos. Un byte consta de 8 bits (dígitos binarios). Para volúmenes de datos mayores se utiliza el KB (l024 Bytes), MB (l024 KBytes) y GB (1024 MBytes).
Caché. Almacén intermedio temporal en el disco duro que, en los procesadores, navegadores o redes de datos, acelera el acceso a los datos utilizados fre
CEO (Chief Executive Officer). Denominación que en inglés se da al director ejecutivo o miembro de la dirección de una empresa.
Content-Provider. Proveedor de contenidos. Se trata de empresas que ofrecen contenidos propios o de otras empresas: información, noticias o servicios.
Contraseña. Identificación o código mediante el cual se comprueba la identidad del usuario en un sistema informático o en determinados servicios de Internet.
Cookie. Entrada de una base de datos que registra y almacena el comportamiento del usuario de Internet. Las cookies son perfiles de usuario a los que puede accederse de forma externa
Dirección. Método por el que se identifica a una determinada persona en un ordenador concreto y se llega a ella. Puede tratarse de una dirección de Internet o de correo electrónico.
Dirección IP. Dirección asignada a un ordenador en Internet. Consta de cuatro dígitos entre el 1 y el 254 Y se escribe separada por puntos.
Dominio. Término que denomina un área separada dentro de una red en la que se recoge un cierto número de hosts. Por lo general, los dominios están estructurado s jerárquicamente. Por ejemplo, la dirección web www.googlefalle.com está formada por el dominio de nivel superior «.com», el dominio de primer nivel «googlefalle» y el dominio de servidor «www».
Download. Término inglés para «descarga». La descarga de un programa o archivo desde la Red o desde otro ordenador al propio ordenador se denomina download. Si se envían datos, por ejemplo, un correo electrónico, se denomina upload.
E-mail. Correo electrónico que se envía por la Red a un ordenador o teléfono móvil.
La arroba (@) es un símbolo utilizado en las direcciones de correo electrónico para separar el nombre del usuario del nombre del dominio, ambos necesarios para transmitir los emails. Por ejemplo, la dirección de email administrador@masadelante.com indica que el usuario administrador recibe correo electrónico "en" el dominio masadelante.com.
El símbolo arroba tiene distintos nombres segun el país. En inglés la arroba es conocida como el símbolo "at" (en), y otros países tienen otros nombres, muchos de estos países asocian el símbolo a nombres de alimentos o animales, por ejemplo, en Afrikaans se llamaaapsert, que significa cola de mono y en croata I loca.
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Opinión
Con el uso del internet las comunicaciones se han masificado considerablemente , nos permiten a través de un clic enviar un correo al extremo del mundo no puedo de desconocer lo positivo que a generado para todos nosotros , sin embargo no podemos dejar de mencionar que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación constituye un objeto de preocupación para diversos autores y también para nosotros como futuros docentes y padres.
A diario vemos como nuestros estudiantes son muy hábiles con el manejo del uso de las tic´s lo cual es un reto para todos los profesionales de la educación, vemos a niños y niñas en las salas de clases utilizando diversos artículos electrónicos los cuales manipulan con mucha destreza pero nos hemos preguntado tal vez ¿cuántas horas nuestros estudiantes están en internet con algún dispositivo electrónico? a veces hasta diez o horas al día restando tiempo a cumplir con sus deberes escolares, hacer deporte, descansando etc.
Sin embargo como podemos apreciar el uso de las tic´s se da en todas las edades desde los más pequeños hasta los adultos pero en la adolescencia donde podemos apreciar un mayor incremento puesto que se relacionan en forma habitual por estos medios.
las tic´s propician nuevos espacios y oportunidades de cooperación y participación entre los adolescentes comparten juegos, navegación , las aceleradas transformaciones tecnológicas juegan un papel decisivo en el ambiente en que nuestros estudiantes se relacionan.
Por otra parte no podemos dejar la lado el ámbito familiar muchos de nosotros hemos tenido que aprender y justamente del lado de nuestros hijos sobre las nuevas tecnológicas pero también hemos visto que a través de los mensajes de texto o whatsapp los adolescentes escriben con faltas de ortografía y hacen mal uso de esta tecnología .
De acuerdo a ello no podemos dejar de apreciar las diversas ventajas que tienen las tic´s, otorgan múltiples oportunidades y beneficios para favorecer las relaciones sociales, el aprendizaje cooperativo, desarrollo de nuevas habilidades, desarrollo de la creatividad y el razonamiento.
Pero también contribuyen a comportamientos adictivos, falta de comunicación, sociabilidad por ello como padres y educadores debemos conversar estos temas con nuestros estudiantes al igual que los padres si bien es cierto las tic´s han cambiado el mundo pero también de alguna manera nos afecta en la falta de comunicación entre todos los integrantes de la familia , según mi apreciación creo que las tic´s son importantes y son muchas las instancias en que podemos utilizarlas positivamente en las aulas de clases pero también debemos considerar su uso en la justa medida.
EL USO DE LAS TIC´S
¿Por qué pensar en el uso de TIC en el aula?
Por Bernardo Ortega.
En la actualidad no se puede entender el mundo que vivimos sin un mínimo de cultura informática o alfabetización digital. Por lo mismo, como docentes siempre nos estamos preguntando sobre el alcance de las TICs en los procesos de enseñanza – aprendizaje. El conocimiento y su uso determinan que debamos responder las interrogantes siguientes:
¿Cuál es el propósito de su aplicación?
¿Qué determina que su empleo sea relevante?
Sin duda, las respuestas están en nuestra práctica docente. Las actividades de aula que desarrollemos nos darán las claves para continuar investigando en este campo. De alguna forma cuando aplicamos TICs estamos enseñando, pero también aprendiendo, y esto requiere que el docente disponga de tiempo y gran motivación.
Aplicamos TICs porque deseamos generar una educación de calidad. En otras palabras, consideramos el acto educativo como una acción deliberada, planificada donde pretendemos desarrollar habilidades cognitivas en nuestros estudiantes.
Como profesor, mediante las TICs - incorporadas a las actividades de aula - espero desarrollar un pensamiento analógico, deductivo, hipotético que genere y refuerce los aprendizajes. En este sentido las TICs deben servir para estimular en nuestros alumnos la reflexión, experimentación, la creatividad y el nivel de análisis. De otra forma, no se justifica su aplicación y se puede caer fácilmente, en la utilización de modelos erróneos, poco efectivos, como la técnica del copy paste.
Por lo mismo, pienso que las TICs son herramientas que siempre deben estar al servicio de la didáctica y la cognición. Asimismo, habrá que entenderse que estas variables se disponen conformando un triángulo virtuoso, donde cada una se retroalimentan mutuamente.
De esta forma, las TICs como recurso didáctico, nos deben permitir repensar nuestra práctica docente y transformarla.
Finalmente, les deseo a todos mis colegas para este nuevo año escolar que “la fuerza los acompañe” y al igual que en la saga de Star Wars les digo: “The first step to correct a mistake is patience”.
¿Cuál es el propósito de su aplicación?
¿Qué determina que su empleo sea relevante?
Sin duda, las respuestas están en nuestra práctica docente. Las actividades de aula que desarrollemos nos darán las claves para continuar investigando en este campo. De alguna forma cuando aplicamos TICs estamos enseñando, pero también aprendiendo, y esto requiere que el docente disponga de tiempo y gran motivación.
Aplicamos TICs porque deseamos generar una educación de calidad. En otras palabras, consideramos el acto educativo como una acción deliberada, planificada donde pretendemos desarrollar habilidades cognitivas en nuestros estudiantes.
Como profesor, mediante las TICs - incorporadas a las actividades de aula - espero desarrollar un pensamiento analógico, deductivo, hipotético que genere y refuerce los aprendizajes. En este sentido las TICs deben servir para estimular en nuestros alumnos la reflexión, experimentación, la creatividad y el nivel de análisis. De otra forma, no se justifica su aplicación y se puede caer fácilmente, en la utilización de modelos erróneos, poco efectivos, como la técnica del copy paste.
Por lo mismo, pienso que las TICs son herramientas que siempre deben estar al servicio de la didáctica y la cognición. Asimismo, habrá que entenderse que estas variables se disponen conformando un triángulo virtuoso, donde cada una se retroalimentan mutuamente.
De esta forma, las TICs como recurso didáctico, nos deben permitir repensar nuestra práctica docente y transformarla.
Finalmente, les deseo a todos mis colegas para este nuevo año escolar que “la fuerza los acompañe” y al igual que en la saga de Star Wars les digo: “The first step to correct a mistake is patience”.
+ sobre TICs en educarchile:
Contestando algunas preguntas
¿Qué aprendí?
A través de este curso he aprendido que la comunicación no solo es una conversación entre un hablante y un oyente es más que eso, es plantear diversos puntos de vista, en mi opinión la comunicación es una necesidad de todos los seres humanos y las sociedades con el objetivo de intercambiar información y relacionarse entre sí.
¿Qué espero del curso?
ser capaz de expresar las ideas , mis planteamientos y que otros puedan entenderlas para lograr un intercambio de información y de esta manera dar posibilidades para debatir, argumentar, propiciar un lenguaje más fluido .
sábado, 17 de agosto de 2013
Invitación
Queridos Amigos y Amigas:
Mi nombre es Eva Olivera Garrido, alumna de la carrera de Pedagogía en Educación Básica, mención Lenguaje los invitó a participar en mi blog espero que les guste y hagan sus aportes.
Mi nombre es Eva Olivera Garrido, alumna de la carrera de Pedagogía en Educación Básica, mención Lenguaje los invitó a participar en mi blog espero que les guste y hagan sus aportes.
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